原題附后。
現(xiàn)代文閱讀II《云少年》選擇題第6題。
該題的A項(xiàng)，說我“因?yàn)閮?nèi)心的自卑”，“對(duì)他充滿不屑”。該選項(xiàng)中“充滿”一詞用的不恰當(dāng)，原文只是說“在他講完之后露出一副不屑的表情”，但在我心里“又不得不”承認(rèn)，他說的那些東西的確“很有意思”，只是我的“自卑作祟”“不愿承認(rèn)丁云見多識(shí)廣的優(yōu)點(diǎn)”罷了。由此可見，“不屑”只是我故意表現(xiàn)出的一種外部的表情，并不是真正的發(fā)自內(nèi)心地“不屑”，更談不上心里“充滿不屑”。
古代詩(shī)歌閱讀《晚歸古鑒漫興》（其七）《虎邱暮歸小舟口號(hào)》選擇題第15題。
該題的D項(xiàng)，選項(xiàng)中說“‘不知’一詞展現(xiàn)了詩(shī)人月夜泛舟的忘我之境”。咱們來看原句“暝泛不知柔櫓亂”，注釋明確“暝泛”即“黃昏時(shí)泛舟”。既然是黃昏時(shí)泛舟，為什么選項(xiàng)說是“月夜泛舟”，這從時(shí)間上看就說不過去。
黃昏是黃昏，月夜是月夜，難道黃昏與月夜是同一個(gè)時(shí)間段嗎？有的人可能按照古代十二時(shí)辰說“黃昏”就是“戌時(shí)”即晚上的19點(diǎn)至21點(diǎn)。這個(gè)時(shí)間段的一部分可以說是“月夜”呀。
我們來查《古代漢語詞典》（第2版），在599頁(yè)，“黃昏”指日落而天色尚未黑的時(shí)候。也就是說，就是按照古代的解釋，“黃昏”不是嚴(yán)格意義上的“月夜”，“天未黑”怎能稱為“夜”呢？什么是“夜”呢？詞典上解釋為“從天黑到天亮的一段時(shí)間”，很顯然，時(shí)間上對(duì)不上。
有人說，注釋是后人加的。那么，我們撇開注釋不談，單就“暝”這個(gè)詞來看，《古代漢語詞典》（第2版）第106頁(yè)給它的解釋是“日暮，黃昏”。
其實(shí)，從整首詩(shī)來看，詩(shī)人是按照時(shí)間順序來寫的，先是“夕照”，然后是“暝”，最后是“微月”，這是有一個(gè)時(shí)間變化過程的 。選項(xiàng)D把該是“黃昏”那段時(shí)間的陶醉忘我之境往后推遲到了“月夜”之境，顯然是混淆了時(shí)間概念。
有人說，哪有那么嚴(yán)格的時(shí)間界限，“黃昏”之景與“月夜”之景有重合的時(shí)間段啊。對(duì)此，我也不否認(rèn)，但按照這首詩(shī)的寫作順序，整個(gè)事件是有一個(gè)明顯的變化發(fā)展過程，是有一個(gè)大致的時(shí)間段區(qū)別的。
附原題
（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）
閱讀下面的文字，完成6～9題。
文本一：
云少年 劉星元
養(yǎng)蜂人的故鄉(xiāng)長(zhǎng)在腿上，他走到哪里，故鄉(xiāng)就跟著他抵達(dá)哪里。只要能夠到達(dá)的地方，養(yǎng)蜂人就不允許任何一朵花虛度春天，他們用貨車載著自己的蜂箱和家當(dāng)，繞過一座座山，越過一條條河，駛?cè)肟h城······
丁云是養(yǎng)蜂人的兒子。跟他熟悉之后，我發(fā)覺他其實(shí)是個(gè)健談且多聞的少年。
丁云說，有一種植物開出的花是金黃色的，它們就如一張用帶著香味的洗衣粉洗過的毯子；丁云說，在南方的樹林里有一只巨大的石頭烏龜，龜背上馱著一個(gè)高高的石碑；丁云說，有長(zhǎng)得像豬一樣的魚、比手臂還要粗的蛇、頂著彎曲的大鼻子的蟲子······
那么多稀奇古怪的事物，每一種都是八歲的我見所未見、聞所未聞的。從某種意義上說，丁云是我的啟蒙老師，讓我提前知曉了外面有很多超出我經(jīng)驗(yàn)范圍的東西，只是我如坐井之蛙，偶爾看到有幾朵云臥在高處，便以為那就是全部的天空了。事實(shí)上，那時(shí)的我既希望丁云多說一些稀奇古怪的事物，又總會(huì)在他講述完之后露出一副不屑的表情。當(dāng)時(shí)的我明知道丁云“謊話連篇”，但又不得不在心里承認(rèn)，他說的那些東西的確很有意思。至于非要露出不屑之色，是因?yàn)槲乙恢痹谂c他暗暗較勁兒，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)模糊地意識(shí)到，誰懂得越多，誰就可以在交往中對(duì)許多決定占據(jù)更多的主動(dòng)權(quán)。自卑作祟，我不愿承認(rèn)丁云見多識(shí)廣的優(yōu)點(diǎn)。
有幾次，我發(fā)現(xiàn)丁云偷偷翻看我的課本，他不認(rèn)識(shí)字，只是欣賞里面的插圖。他看得那樣仔細(xì)，甚至還把卷了的頁(yè)碼撫平。某個(gè)周末，他很早就來找我，用力把我從床上拉起來，興奮地說：“我爸說了，到了秋天就送我回老家上學(xué)?！蔽耶?dāng)時(shí)沒搭理他，一側(cè)身又躺到床上。
這樣一位健談的少年，卻從未聊起過自己的家庭。有一次，母親給我做了一件新衣服，我穿著新衣服在他面前顯擺，一口一句我娘怎么怎么好，剛開始他還附和兩句，某一刻之后，他突然起身，向著帳篷走去，任我如何喊他，他卻再也不搭理我了。直到第二天下午，他才來找我玩，并且悄悄告訴了我他的秘密。
他說他從小就沒有母親。奶奶告訴他，在他兩歲多一點(diǎn)兒的時(shí)候，母親和父親一起去外地養(yǎng)蜂，某日父親一覺醒來，母親就不見了，怎么找都找不到。父親報(bào)了警，但始終沒有一點(diǎn)兒消息。丁云六歲時(shí)的秋天，奶奶因病去世，父親從外地趕回來奔喪，之后就將他帶了出來。父子倆從此四處漂泊，到了哪里，就把哪里當(dāng)作自己的家。十歲的他沿著春天的足跡一路向北，又循著氣溫的變化一直向南。在漂泊過程中，他經(jīng)常噩夢(mèng)連連，整晚整晚都睡不著覺······丁云還談到他的父親-他在這世上唯一的親人-因?yàn)閺男∨c奶奶一起生活，他對(duì)一直漂泊在外的父親是陌生的，陌生到“爸爸”只是一個(gè)名詞，當(dāng)他六歲被父親帶走時(shí)，他甚至以為鉗住他手腕的人就是奶奶常說的人販子，他大哭，卻無法掙脫。
“你不愛你爸爸？”
“我不知道?！倍≡茡钢郑椭^沉默了一會(huì)兒說，“他很好?！?/span>
我晚上給母親說起這件事，母親聽完，說小孩子懂什么，就轉(zhuǎn)身忙別的去了。自那之后，母親時(shí)常留丁云在我家里吃飯，對(duì)丁云說話似乎也比以前更溫柔了。
此時(shí)回想起來，我才體會(huì)到，丁云可能比我更自卑。他之所以樂于講述那些稀奇古怪的事物，更多的是自尊心在作祟，他用自己的見聞彌補(bǔ)著缺失的東西，掩飾著疤痕?？伤峙挛页靶λ?、無視他、丟棄他，于是不惜自曝秘密，討好般維持著友誼。然而創(chuàng)傷深邃，即便是在陌生的異地，疼痛感依然會(huì)在孤寂時(shí)現(xiàn)身，如尖利的錐子，直插他羸弱的漂泊之身。
丁云、丁云，人如其名-他似一朵云，在這兒短暫地歇了歇腳，就輕輕地飄向了遠(yuǎn)方，飄向了更為廣闊的天空，飄向了那些誕生稀奇古怪事物的地方。
（有刪改）文本二：
我的作品聚焦的是身處社會(huì)底層的小人物，書寫他們于命運(yùn)的驅(qū)趕輾轉(zhuǎn)中、在生活的重重積壓下，多舛的際遇。這些人是你、是我、是親友、是同學(xué)，也可能是陌生人。
一直以來，我都希望我的作品中有一種生活乃至生命深處輕微的喘息聲，它的輕貼著塵世之重，折射出一種塵埃終會(huì)落定的悲憫之痛。
（節(jié)選自《齊魯晚報(bào)》記者對(duì)劉星元的采訪，有刪改）
6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.“我”希望丁云多分享稀奇古怪的事物，卻又因?yàn)閮?nèi)心的自卑，對(duì)他充滿不屑，跟他暗暗較勁兒。
B.母親聽“我”講完丁云的悲慘身世后，沒有多說什么，但從她的態(tài)度變化看，她是十分同情丁云的。
C.通過丁云的講述，可以感受到他對(duì)父親的陌生、對(duì)漂泊生活的厭倦以及他自身對(duì)安定生活的渴望。
D.“爸爸”在丁云心中只是一個(gè)名詞，因?yàn)樗麖男「棠桃黄鹕?，所以他不知道自己是否愛爸爸?/span>
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面兩首詩(shī)，完成15～16題。
晚歸古鑒漫興（其七）
?【元】葉蘭
風(fēng)漫蘆花①?zèng)]釣船，雁聲嚦嚦叫寒煙。
摩挲醉眼秋江望，欲倩王維畫輞川。
虎邱暮歸小舟口號(hào)
【清】趙執(zhí)信
稻花菱葉滿流波，秋色其如夕照何。
暝泛②不知柔櫓亂，前川微月雁聲多。
［注］①蘆花：即蘆葦花，多以白色為主，秋日成熟隨風(fēng)飄散。②暝泛：黃昏時(shí)泛舟。
15．下列對(duì)兩首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.葉詩(shī)第三句塑造了一個(gè)酒后醉眼朦朧，遠(yuǎn)眺秋江，內(nèi)心落寞的詩(shī)人形象。
B.葉詩(shī)結(jié)句，詩(shī)人有感于眼前之秋景，欲請(qǐng)王維作畫，表達(dá)對(duì)超脫的向往。
C.趙詩(shī)以“微月”烘托返程之寂寥，借朦朧意象營(yíng)造秋日暮色的蕭索氛圍。
D.趙詩(shī)“柔櫓”指操櫓輕搖，“不知”一詞展現(xiàn)了詩(shī)人月夜泛舟的忘我之境。
