原題附后。

現(xiàn)代文閱讀II《云少年》選擇題第6題。

該題的A項，說我“因為內(nèi)心的自卑”，“對他充滿不屑”。該選項中“充滿”一詞用的不恰當(dāng)，原文只是說“在他講完之后露出一副不屑的表情”，但在我心里“又不得不”承認，他說的那些東西的確“很有意思”，只是我的“自卑作祟”“不愿承認丁云見多識廣的優(yōu)點”罷了。由此可見，“不屑”只是我故意表現(xiàn)出的一種外部的表情，并不是真正的發(fā)自內(nèi)心地“不屑”，更談不上心里“充滿不屑”。

古代詩歌閱讀《晚歸古鑒漫興》（其七）《虎邱暮歸小舟口號》選擇題第15題。

該題的D項，選項中說“‘不知’一詞展現(xiàn)了詩人月夜泛舟的忘我之境”。咱們來看原句“暝泛不知柔櫓亂”，注釋明確“暝泛”即“黃昏時泛舟”。既然是黃昏時泛舟，為什么選項說是“月夜泛舟”，這從時間上看就說不過去。

黃昏是黃昏，月夜是月夜，難道黃昏與月夜是同一個時間段嗎？有的人可能按照古代十二時辰說“黃昏”就是“戌時”即晚上的19點至21點。這個時間段的一部分可以說是“月夜”呀。

我們來查《古代漢語詞典》（第2版），在599頁，“黃昏”指日落而天色尚未黑的時候。也就是說，就是按照古代的解釋，“黃昏”不是嚴格意義上的“月夜”，“天未黑”怎能稱為“夜”呢？什么是“夜”呢？詞典上解釋為“從天黑到天亮的一段時間”，很顯然，時間上對不上。

有人說，注釋是后人加的。那么，我們撇開注釋不談，單就“暝”這個詞來看，《古代漢語詞典》（第2版）第106頁給它的解釋是“日暮，黃昏”。

其實，從整首詩來看，詩人是按照時間順序來寫的，先是“夕照”，然后是“暝”，最后是“微月”，這是有一個時間變化過程的 。選項D把該是“黃昏”那段時間的陶醉忘我之境往后推遲到了“月夜”之境，顯然是混淆了時間概念。

有人說，哪有那么嚴格的時間界限，“黃昏”之景與“月夜”之景有重合的時間段啊。對此，我也不否認，但按照這首詩的寫作順序，整個事件是有一個明顯的變化發(fā)展過程，是有一個大致的時間段區(qū)別的。

附原題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

文本一：

云少年 劉星元

養(yǎng)蜂人的故鄉(xiāng)長在腿上，他走到哪里，故鄉(xiāng)就跟著他抵達哪里。只要能夠到達的地方，養(yǎng)蜂人就不允許任何一朵花虛度春天，他們用貨車載著自己的蜂箱和家當(dāng)，繞過一座座山，越過一條條河，駛?cè)肟h城······

丁云是養(yǎng)蜂人的兒子。跟他熟悉之后，我發(fā)覺他其實是個健談且多聞的少年。

丁云說，有一種植物開出的花是金黃色的，它們就如一張用帶著香味的洗衣粉洗過的毯子；丁云說，在南方的樹林里有一只巨大的石頭烏龜，龜背上馱著一個高高的石碑；丁云說，有長得像豬一樣的魚、比手臂還要粗的蛇、頂著彎曲的大鼻子的蟲子······

那么多稀奇古怪的事物，每一種都是八歲的我見所未見、聞所未聞的。從某種意義上說，丁云是我的啟蒙老師，讓我提前知曉了外面有很多超出我經(jīng)驗范圍的東西，只是我如坐井之蛙，偶爾看到有幾朵云臥在高處，便以為那就是全部的天空了。事實上，那時的我既希望丁云多說一些稀奇古怪的事物，又總會在他講述完之后露出一副不屑的表情。當(dāng)時的我明知道丁云“謊話連篇”，但又不得不在心里承認，他說的那些東西的確很有意思。至于非要露出不屑之色，是因為我一直在與他暗暗較勁兒，當(dāng)時的我已經(jīng)模糊地意識到，誰懂得越多，誰就可以在交往中對許多決定占據(jù)更多的主動權(quán)。自卑作祟，我不愿承認丁云見多識廣的優(yōu)點。

有幾次，我發(fā)現(xiàn)丁云偷偷翻看我的課本，他不認識字，只是欣賞里面的插圖。他看得那樣仔細，甚至還把卷了的頁碼撫平。某個周末，他很早就來找我，用力把我從床上拉起來，興奮地說：“我爸說了，到了秋天就送我回老家上學(xué)?！蔽耶?dāng)時沒搭理他，一側(cè)身又躺到床上。

這樣一位健談的少年，卻從未聊起過自己的家庭。有一次，母親給我做了一件新衣服，我穿著新衣服在他面前顯擺，一口一句我娘怎么怎么好，剛開始他還附和兩句，某一刻之后，他突然起身，向著帳篷走去，任我如何喊他，他卻再也不搭理我了。直到第二天下午，他才來找我玩，并且悄悄告訴了我他的秘密。

他說他從小就沒有母親。奶奶告訴他，在他兩歲多一點兒的時候，母親和父親一起去外地養(yǎng)蜂，某日父親一覺醒來，母親就不見了，怎么找都找不到。父親報了警，但始終沒有一點兒消息。丁云六歲時的秋天，奶奶因病去世，父親從外地趕回來奔喪，之后就將他帶了出來。父子倆從此四處漂泊，到了哪里，就把哪里當(dāng)作自己的家。十歲的他沿著春天的足跡一路向北，又循著氣溫的變化一直向南。在漂泊過程中，他經(jīng)常噩夢連連，整晚整晚都睡不著覺······丁云還談到他的父親-他在這世上唯一的親人-因為從小與奶奶一起生活，他對一直漂泊在外的父親是陌生的，陌生到“爸爸”只是一個名詞，當(dāng)他六歲被父親帶走時，他甚至以為鉗住他手腕的人就是奶奶常說的人販子，他大哭，卻無法掙脫。

“你不愛你爸爸？”

“我不知道?！倍≡茡钢?，低著頭沉默了一會兒說，“他很好。”

我晚上給母親說起這件事，母親聽完，說小孩子懂什么，就轉(zhuǎn)身忙別的去了。自那之后，母親時常留丁云在我家里吃飯，對丁云說話似乎也比以前更溫柔了。

此時回想起來，我才體會到，丁云可能比我更自卑。他之所以樂于講述那些稀奇古怪的事物，更多的是自尊心在作祟，他用自己的見聞彌補著缺失的東西，掩飾著疤痕。可他又怕我嘲笑他、無視他、丟棄他，于是不惜自曝秘密，討好般維持著友誼。然而創(chuàng)傷深邃，即便是在陌生的異地，疼痛感依然會在孤寂時現(xiàn)身，如尖利的錐子，直插他羸弱的漂泊之身。

丁云、丁云，人如其名-他似一朵云，在這兒短暫地歇了歇腳，就輕輕地飄向了遠方，飄向了更為廣闊的天空，飄向了那些誕生稀奇古怪事物的地方。

（有刪改）文本二：

我的作品聚焦的是身處社會底層的小人物，書寫他們于命運的驅(qū)趕輾轉(zhuǎn)中、在生活的重重積壓下，多舛的際遇。這些人是你、是我、是親友、是同學(xué)，也可能是陌生人。

一直以來，我都希望我的作品中有一種生活乃至生命深處輕微的喘息聲，它的輕貼著塵世之重，折射出一種塵埃終會落定的悲憫之痛。

（節(jié)選自《齊魯晚報》記者對劉星元的采訪，有刪改）

6．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.“我”希望丁云多分享稀奇古怪的事物，卻又因為內(nèi)心的自卑，對他充滿不屑，跟他暗暗較勁兒。

B.母親聽“我”講完丁云的悲慘身世后，沒有多說什么，但從她的態(tài)度變化看，她是十分同情丁云的。

C.通過丁云的講述，可以感受到他對父親的陌生、對漂泊生活的厭倦以及他自身對安定生活的渴望。

D.“爸爸”在丁云心中只是一個名詞，因為他從小跟奶奶一起生活，所以他不知道自己是否愛爸爸。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首詩，完成15～16題。

晚歸古鑒漫興（其七）

?【元】葉蘭

風(fēng)漫蘆花①沒釣船，雁聲嚦嚦叫寒煙。

摩挲醉眼秋江望，欲倩王維畫輞川。

虎邱暮歸小舟口號

【清】趙執(zhí)信

稻花菱葉滿流波，秋色其如夕照何。

暝泛②不知柔櫓亂，前川微月雁聲多。

［注］①蘆花：即蘆葦花，多以白色為主，秋日成熟隨風(fēng)飄散。②暝泛：黃昏時泛舟。

15．下列對兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.葉詩第三句塑造了一個酒后醉眼朦朧，遠眺秋江，內(nèi)心落寞的詩人形象。

B.葉詩結(jié)句，詩人有感于眼前之秋景，欲請王維作畫，表達對超脫的向往。

C.趙詩以“微月”烘托返程之寂寥，借朦朧意象營造秋日暮色的蕭索氛圍。

D.趙詩“柔櫓”指操櫓輕搖，“不知”一詞展現(xiàn)了詩人月夜泛舟的忘我之境。