為了加深新生對專業(yè)的認知程度，增進學生與專業(yè)課教師間的交流，增強學生對本專業(yè)的學習興趣，8月30日下午，智能制造系在系部各個實訓室分別展開了機電一體化、工業(yè)機器人、移動通信技術、電子技術應用、新能源汽車等五個專業(yè)的認知講座。各教研組長、專業(yè)老師及2023級全體新生參加了本次專業(yè)介紹會。
在這次專業(yè)介紹的講座上，各專業(yè)指導老師詳細介紹了人才培養(yǎng)方案、專業(yè)核心課程、就業(yè)前景、實習實訓就業(yè)情況。同學們認真聽取相關專業(yè)知識，拍照留存重要專業(yè)信息，學生保持了極高的興趣和專注度，收獲頗豐。
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機電一體化專業(yè)的同學們在班主任和專業(yè)老師的帶領下，依次參觀了機電01實訓室（數控加工、機械制造、機床線路）、機電02實訓室（鉗工、低壓電工考證）、機電03實訓室（交換機、網絡綜合布線、光纖）、機電04實訓室（電子實訓、電工基礎） ??基礎電工實訓室一樓（電工實訓、照明線路、低壓） 、基礎電工實訓室二樓（電拖2、照明線路、低壓）、鼎利101實訓室（大機房：電子CAD、PLC編程、網優(yōu)）、鼎利102實訓室（電子實訓室、實訓臺、示波器、焊臺）、鼎利103實訓室（機器人實訓，4臺）、鼎利104（PLC實訓臺、伺服，PLC2）、鼎利105實訓室（電拖1，前面：電拖，后面：機床排故）、鼎利106實訓室（PLC實訓臺、變頻器，PLC1）?。在各實訓室老師認真講解、操作演示，同學們聽得很入神，恨不得馬上投入到學習當中，親自操作設備、配置數據、測試信號、制定方案。接著專業(yè)老師就同學們到校后對專業(yè)上的疑問進行了講解，就機電一體化專業(yè)的發(fā)展方向進行了闡述，從“誰來教、在哪教”、“學什么、干什么”、“怎么干”等話題入手，介紹了機電一體化專業(yè)的師資、實訓項目、所學課程、就業(yè)崗位等學生關心的話題，就機電一體化專業(yè)發(fā)展、專業(yè)基礎理論、核心知識和技能等層面向同學們一一分析了當前機電行業(yè)的現(xiàn)狀，進一步培養(yǎng)了同學們將專業(yè)知識與實踐結合的意識。
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汽車新能源專業(yè)介紹活動主要分為實訓室參觀和專業(yè)知識講座兩大部分。實訓室參觀演示過程中，主要是向同學們介紹汽車新能源各個專業(yè)實訓室功能以及在后續(xù)專業(yè)課程的應用。同學們在參觀過程中，實訓老師現(xiàn)場表演了快速拆輪胎、四輪定位、倒車入庫等絕技，同學們對老師精湛技藝贊不絕口，對專業(yè)產生了濃厚的興趣。專業(yè)介紹講座由汽車新能源教師麥仕根主講，主要介紹了技工教育的發(fā)展、學校概況、專業(yè)概況、專業(yè)培養(yǎng)方向、就業(yè)方向、學生生涯規(guī)劃建議等方面展開。通過此次專業(yè)介紹，讓各位同學對新的學習環(huán)境有了一個初步的認識；也要求同學們能夠以嶄新的面貌迎接技校的學習生活，努力改正不良習性，樹立目標，努力成為一名優(yōu)秀的技工人才。
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本次專業(yè)介紹會的召開，為系部新生增強專業(yè)認知、培養(yǎng)專業(yè)興趣、強化專業(yè)意識打下了良好基礎，有利于同學們提升自身的綜合素質和能力。希望通過此次專業(yè)認知教育，同學們能更加明確自身專業(yè)的定位，對自己未來的道路有更加堅定的目標。千里之行，始于足下。希望同學們積極投身到接下來的專業(yè)學習中，把握時機，迎接機遇和挑戰(zhàn)，逐夢揚帆，在廣東江南理工高級技工學校開辟屬于自己的一片藍天。
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編輯、排版|汪瑩
圖片|智能制造系
校對|周遙創(chuàng)
初審|潘曉蘭
審核|楊世明
審定|鄭淑銀
