大學(xué)專業(yè)解讀：智能制造工程（Smart Manufacturing Engineering）

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一、專業(yè)解析


專業(yè)代碼：080213
學(xué)科門類：工學(xué)
修學(xué)年限：4年
學(xué)歷層次：本科（普通教育）
學(xué)位頭銜：工學(xué)學(xué)士學(xué)位


智能制造作為一個系統(tǒng)工程，強調(diào)數(shù)字化設(shè)計與制造、智能裝備、智能機器人、物聯(lián)網(wǎng)(工業(yè)以太網(wǎng))、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等關(guān)鍵技術(shù)的集成，涉及機械工程、控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)等多個學(xué)科。

智能制造工程專業(yè)立足“新工科”培養(yǎng)理念，該專業(yè)主要研究智能產(chǎn)品設(shè)計制造、智能裝備故障診斷、維護維修，智能工廠系統(tǒng)運行、管理及系統(tǒng)集成等，培養(yǎng)能夠勝任智能制造系統(tǒng)分析、設(shè)計、集成、運營的學(xué)科知識交叉融合型工程技術(shù)人才及復(fù)合型、應(yīng)用型工程技術(shù)人才。例如：安裝、調(diào)試、維護和維修工業(yè)機器人。

主要課程：機械工程基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、人工智能技術(shù)及應(yīng)用、計算機智能控制系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用、工業(yè)機器人技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)控機床與編程、電氣控制與PLC應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)、智能裝備故障診斷與維修、智能儀器技術(shù)、數(shù)字化制造技術(shù)、智能生產(chǎn)計劃管理(MES/ERP)智能工廠集成技術(shù)、智能生產(chǎn)系統(tǒng)與CPS建模


選考學(xué)科建議：物理+化學(xué)


二、學(xué)習(xí)需具備條件



該專業(yè)學(xué)生需要掌握機械、電子和控制等基本原理和知識，具備扎實的工程基礎(chǔ)、寬厚的專業(yè)知識、突出的實踐能力，并通過良好的工程訓(xùn)練，能夠勝任智能制造系統(tǒng)分析、規(guī)劃、設(shè)計、運營管理工作，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、包新能力、國際視野、社會責(zé)任、組織協(xié)調(diào)能力、團隊精神與職業(yè)道德。


畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

① 接受基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗的訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具有運用所學(xué)知識和實驗技能進行流程行業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品、裝備研發(fā)和管理。


② 熟練掌握一門外語，具備聽、說、讀、寫的基本能力。


③ 具有非常強的計算機運用能力，熟練運用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計算技術(shù)提升企業(yè)信息化和智能化水平，設(shè)計開發(fā)智能裝備和智能生成線，實行智能制造。


④ 有較強的自我學(xué)習(xí)能力，分析問題和解決問題的能力。



三、專業(yè)與就業(yè)



據(jù)數(shù)據(jù)顯示，智能制造工程專業(yè)全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為2500-3000人，文理科比例為：文科占1%，理科占99%。

智能制造工程本科畢業(yè)生就業(yè)方向包括繼續(xù)升學(xué)深造，以及面向裝備制造、智能生產(chǎn)線、智能工廠等領(lǐng)域的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計與組織、工程設(shè)計與開發(fā)、運行與維護等。


具體就業(yè)方向：

1.制造業(yè)企業(yè)：從事智能制造系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、實施、運行和維護等工作。例如，汽車制造企業(yè)、電子設(shè)備制造企業(yè)、機械制造企業(yè)等，都需要大量的智能制造專業(yè)人才來推動企業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型升級。


2.智能裝備制造企業(yè)：可以在智能機器人制造企業(yè)、自動化設(shè)備制造企業(yè)、傳感器制造企業(yè)等從事智能裝備的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售工作。


3.科技企業(yè)：一些科技企業(yè)也涉足智能制造領(lǐng)域，如人工智能企業(yè)、大數(shù)據(jù)企業(yè)、軟件企業(yè)等?？梢栽谶@些企業(yè)中從事智能制造相關(guān)的軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、算法研究等工作。


4.科研機構(gòu)和高校：在科研機構(gòu)參與國家重大科研項目的研究；在高校中擔(dān)任相關(guān)專業(yè)教師教師。


四、報考指南


要理智報考。智能制造高階人才需求缺口雖然較大，但建議大家不要因為智能制造火熱而盲目跟風(fēng)，一定要結(jié)合自身興趣，以及自身動手實踐能力來判斷，理性報考。同時，該專業(yè)是新興交叉專業(yè)，還在快速發(fā)展中，學(xué)業(yè)較重。


具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。智能制造是制造業(yè)與人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、深度學(xué)習(xí)等多學(xué)科領(lǐng)域深度交叉融合，智能工廠需求千變?nèi)f化，需要將復(fù)雜抽象的工業(yè)實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，并實時最優(yōu)求解，所涉及的數(shù)學(xué)工具較多，對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有較高的要求。


對制造業(yè)有濃厚的興趣。智能制造建立在各類工業(yè)制造企業(yè)現(xiàn)代發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，其根本還是制造，而智能只是助力其高質(zhì)量發(fā)展的助推劑。因此，對制造業(yè)有濃厚的興趣并有志于解決工程問題是學(xué)習(xí)本專業(yè)的核心動力。

智能制造工程專業(yè)近三年在浙平行錄取數(shù)據(jù)
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