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押題六
【中心話題】
哲理思辨：叩問(wèn)生命本質(zhì)
【典型例題】
6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
常言說(shuō)，長(zhǎng)江后浪推前浪。意思是比喻人或事物不斷發(fā)展更迭，新陳代謝；多指新人新事代替舊人舊事。現(xiàn)在，“前浪”與“后浪”等詞語(yǔ)經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)章。前浪，特指歷史進(jìn)程中的前人與前輩；后浪，多指在時(shí)代大潮中的年輕一輩。
有人說(shuō)，要把前浪打在沙灘上；還有人說(shuō)，世界就是要靠我們后浪。還有人說(shuō)，前浪也曾經(jīng)是后浪，現(xiàn)在的后浪也會(huì)是下一輩的前浪；后浪只有繼承前浪的經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不負(fù)自己的使命與擔(dān)當(dāng)，才能代代相傳。
讀了以上材料，你有什么樣的感受和思考，請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的觀點(diǎn)和思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【審題立意】
1.“前浪”“后浪”都是時(shí)代“弄潮兒”。
2.秉承前浪精神，開(kāi)創(chuàng)后浪時(shí)代。
3.前浪后浪共攜手，實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興夢(mèng)。
4.不管前浪后浪，只要能乘風(fēng)破浪，就能站在時(shí)代的浪尖。
【范文參考】
揚(yáng)前浪之雄帆，行后浪之征途
“后浪只有繼承前浪的經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不負(fù)自己的使命與擔(dān)當(dāng)，才能代代相傳。”（引材）是的，山河萬(wàn)里，華表千年，燦爛的中華文化歷史上，有著千千萬(wàn)萬(wàn)前赴后繼的身影。（評(píng)材）只有揚(yáng)前浪之雄帆，行后浪之征途，才能抒寫出祖國(guó)的繁榮昌盛?。ㄒ奶岢鲇^點(diǎn)）
初心如磐，惟實(shí)勵(lì)新，前浪與后浪的初心一脈相承。（元A元B，分論點(diǎn)1）
初心是什么？是我命由我不由天的逆天改命，是吹盡狂沙始到金的堅(jiān)毅執(zhí)著，是發(fā)奮奉獻(xiàn)為蒼生的公仆精神。初心是前浪后浪身上最鮮明的共同標(biāo)志，閃爍出的正是那拳拳的報(bào)國(guó)之心。（闡述句）百年前南陳北李換了人間，百年后青春你我自強(qiáng)不息。風(fēng)雨交加的路途中，初心成為萬(wàn)千華夏子女共同指路明燈，為中華復(fù)興貢獻(xiàn)光熱。（舉例）前浪后浪，不應(yīng)是誰(shuí)拍死誰(shuí)，身上共同沸騰著熾熱的初心。不忘初心，牢記使命，這是你我的征途。（例后分析）
致知力行，踵事增華，前浪先輩們?yōu)槲覀兞粝铝私?jīng)驗(yàn)的腳步，我們繼續(xù)沿著探索前進(jìn)。（元A基礎(chǔ)上談元B，分論點(diǎn)2）
前浪們一步一步留下的腳步經(jīng)驗(yàn)，正是祖國(guó)綻放之花最優(yōu)良的肥料。后浪應(yīng)學(xué)習(xí)前浪的經(jīng)驗(yàn)，用創(chuàng)新助力祖國(guó)迎風(fēng)飛翔。（闡述句）北斗組網(wǎng)，正是一代代工作者用一生的鮮血澆灌而成，平均年齡只有30歲左右的當(dāng)代“北斗人”，在前浪基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新中，終成北斗系統(tǒng)震驚世界。潘建華團(tuán)隊(duì)也從先輩們的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新，在量子通信方面，為國(guó)家安全打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（舉例）前浪們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不應(yīng)該被全部舍棄，而應(yīng)從中吸取最精華的部分在前人的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，方能找到實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的輝煌之橋。（分析句）
共擔(dān)責(zé)任，久久為功，前浪后浪都在承擔(dān)起那份屬于自己的責(zé)任。（綜合起來(lái)談，元A+元B，分論點(diǎn)3）
國(guó)家是屬于我們每一個(gè)人的，前浪后浪都在承擔(dān)起那份屬于自己的責(zé)任，國(guó)家巍巍巨輪才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（闡述句）在這乍暖還寒的春天中，新冠疫情反撲，舉國(guó)上下全民抗疫，其中有鐘南山院士那樣資深專家?guī)ь^迎戰(zhàn)，也不乏無(wú)數(shù)青年人為之沖鋒陷陣?？挂邉倮菬o(wú)數(shù)人民日日夜夜奉獻(xiàn)的結(jié)果，更是先輩與后輩攜手的結(jié)果。（舉例）前浪和后浪身上都有一份沉重的責(zé)任，是國(guó)家和時(shí)代所賦予的使命，歷史的接力棒在我們每個(gè)人手中，前路依舊漫長(zhǎng)且荊棘叢生，望你我都能樹(shù)冥冥之志，當(dāng)華夏赫赫之棟梁，迎昭昭之明而自強(qiáng)之。我們當(dāng)堅(jiān)信，前浪后浪，共同攜手共擔(dān)責(zé)任，一定能夠打造出一幅蕩氣回腸的雄偉宏圖。（分析+分論點(diǎn)，小結(jié)）
前浪后浪是時(shí)代的接力者，我們不懼風(fēng)雨，征途上有你有我，我們每個(gè)人共同努力，前赴后繼，共同譜寫最輝煌燦爛的新篇章！
【素材鏈接】
1.蘇格拉底之問(wèn)：“未經(jīng)省察的人生不值得過(guò)?！?適配自我認(rèn)知、反思精神)
2.王陽(yáng)明心學(xué)：“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)。”(主客體關(guān)系思辦)
3.忒修斯之船悖論：當(dāng)所有木板被替換，是否還是原來(lái)的船? (適用于傳統(tǒng)與創(chuàng)新、身份認(rèn)同話題)
4.加繆《西西弗斯神話》：“登上頂峰的斗爭(zhēng)本身足以充實(shí)人的心靈?！?苦難意義金句)
5.《人類群星閃耀時(shí)》：“一個(gè)人最大的幸福莫過(guò)于在人生中途，發(fā)現(xiàn)自己的使命?！?適配青年理想主題)
押題七
【中心話題】
時(shí)代楷模：平凡中的偉大
【典型例題】
7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。（60分）
“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民?！蓖踹M(jìn)喜跳進(jìn)泥漿池的身影與外賣騎手穿越城市的身影，在不同時(shí)空交疊。在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)平凡的人用他們的堅(jiān)守與付出，匯聚成了推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)大力量。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄兒女，還是和平時(shí)期的普通勞動(dòng)者，他們都是時(shí)代的英雄，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
某社區(qū)舉辦“平凡英雄”事跡展覽，邀請(qǐng)居民分享自己身邊的平凡英雄故事。請(qǐng)以“每一粒微塵都是星辰”為主題，寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)平凡與偉大的認(rèn)識(shí)。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【審題立意】
1.平凡的人在自己的崗位上堅(jiān)守，匯聚成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
2.偉大源于平凡，平凡中蘊(yùn)含著偉大的精神和品質(zhì)。
3.尊重平凡，珍視每一個(gè)平凡的人，共同創(chuàng)造偉大的事業(yè)。
【范文參考】
苔花如米，亦綻銀河
當(dāng)敦煌莫高窟的壁畫修復(fù)師用毛發(fā)般纖細(xì)的毛筆填補(bǔ)斑駁的菩薩衣袂時(shí)，當(dāng)外賣騎手在暴雨中護(hù)住餐盒穿越城市森林時(shí)，歷史的天空正被無(wú)數(shù)微光點(diǎn)亮。從王進(jìn)喜跳入泥漿池的身影到張桂梅點(diǎn)亮大山女孩的燈盞，從袁隆平稻田里的守望到快遞小哥風(fēng)雨中的足跡，每個(gè)平凡生命的堅(jiān)守都在銀河中刻下自己的坐標(biāo)。正如故宮文物修復(fù)師用三年時(shí)間修復(fù)一扇雕花門，平凡與偉大的辯證，恰似微塵與星辰的輝映。
平凡中的堅(jiān)守，是星辰最初的微光。敦煌莫高窟的“面壁者”李云鶴，六十年如一日守護(hù)壁畫，用傳統(tǒng)技藝讓千年飛天重?zé)ü獠省＿@讓我想起抗戰(zhàn)時(shí)期西南聯(lián)大的師生，在漏雨的鐵皮教室里守護(hù)文明火種。正如故宮鐘表修復(fù)師王津，用四個(gè)月修復(fù)一座西洋鐘，每個(gè)齒輪的咬合都在訴說(shuō)：偉大從來(lái)不是橫空出世，而是在時(shí)光長(zhǎng)河中沉淀的執(zhí)著。重慶“棒棒軍”冉光輝，用肩膀扛起整個(gè)家庭，他的背影與三星堆考古工作者跪姿清理文物的身影重疊，都在詮釋堅(jiān)守的力量。
奉獻(xiàn)中的升華，是星辰綻放的璀璨。太行山上的“愚公”李保國(guó)，三十五年綠化荒山，讓禿嶺變成花果山。這讓人想起錢海軍，那位走遍雪域高原送光明的電力工人。正如敦煌研究院的學(xué)者們，用數(shù)字技術(shù)讓飛天穿越時(shí)空，他們的奉獻(xiàn)與百年前常書鴻保護(hù)莫高窟的壯舉一脈相承。武漢疫情期間，快遞小哥汪勇組織志愿車隊(duì)，他的行動(dòng)與抗戰(zhàn)時(shí)期護(hù)送故宮文物的馬衡院長(zhǎng)形成跨時(shí)空對(duì)話，證明奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)是最亮的星辰。
傳承中的永恒，是星辰不滅的光芒。當(dāng)95后姑娘徐楓燦駕駛“直-20直升機(jī)”翱翔藍(lán)天時(shí)，她延續(xù)著王亞平“太空授課”的航天夢(mèng)想；當(dāng)青年考古工作者用AR技術(shù)讓良渚祭壇重現(xiàn)時(shí)，他們接續(xù)著梁思成測(cè)繪古建的匠心。正如故宮“文物醫(yī)院”里，80后修復(fù)師用CT掃描儀解讀《千里江山圖》的礦物密碼，這種傳承不是簡(jiǎn)單的復(fù)制，而是讓敦煌壁畫在數(shù)字化中新生，讓非遺技藝在短視頻里煥彩的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。
在這個(gè)星辰大海的時(shí)代，每個(gè)青年都是銀河中的光點(diǎn)。支教老師楊明在黔西山區(qū)搭建“云課堂”，他的板書與西南聯(lián)大教授在炮彈聲中寫下的公式同樣動(dòng)人；社區(qū)工作者黃文秀留下的扶貧日記，與林覺(jué)民《與妻書》中的家國(guó)情懷遙相呼應(yīng)。在三星堆考古現(xiàn)場(chǎng)，90后團(tuán)隊(duì)用光譜儀解讀青銅神樹(shù)；在量子實(shí)驗(yàn)室，青年學(xué)者正在破譯“九章”的奧秘。這些生動(dòng)的實(shí)踐印證：偉大時(shí)代的銀河，正是由無(wú)數(shù)平凡星辰匯聚而成。讓我們以堅(jiān)守為核，以奉獻(xiàn)為光，在傳承中續(xù)寫永恒，讓每粒微塵都綻放出屬于自己的星辰光芒。
【素材鏈接】
1.名言警句
（1）張桂梅校長(zhǎng)：“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。(華坪女高校訓(xùn)，女性力量金句)
（2）袁隆平日記：“我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得比高粱還高,穗子有掃帚那么長(zhǎng)。(科學(xué)家浪漫情懷)
（3）樊錦詩(shī)自述：“此生命定，我就是莫高窟的守護(hù)人?！?擇一事終一生案例)
（4）《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)詞：“你退后，讓我來(lái)！六個(gè)字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險(xiǎn)。”(杜富國(guó)事跡，英雄精神)
2.人物事例
（1）“袖珍爸爸”陳建華：湖南長(zhǎng)沙的陳建華是一位袖珍殘疾人，22 年前他收養(yǎng)了一個(gè) 18 天的女嬰。雖然身材矮小，但陳建華一直勤奮工作，靠修鞋供養(yǎng)女考研成功，詮釋了平凡的人做著不平凡的事。
（2）“馬背郵差”王順友：王順友，一個(gè)人，一匹馬，傳書遞信。他樸實(shí)得猶如一顆沙粒，但也正是他，用20 年的跋山涉水創(chuàng)造了一段世界郵政史上的傳奇佳話，用年復(fù)一年的翻山越嶺聯(lián)系著大山深處的老人與漂泊在外的游子，平凡之中給人們帶去福音。
（3）快遞小哥李慶恒：憑分揀速度獲“杭州高層次人才”，打破職業(yè)偏見(jiàn)。(新職業(yè)價(jià)值案例)
押題八
【中心話題】
歷史回響：以史為鑒
【典型例題】
8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。（60分）
“紀(jì)念碑上不會(huì)說(shuō)話的名字，是民族精神最深的刻痕”（張純?nèi)纾?。在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)的英雄兒女為了民族的獨(dú)立與解放，國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)，獻(xiàn)出了自己的生命。他們的名字或許并不為人熟知，但他們的事跡卻永遠(yuǎn)銘刻在民族的史冊(cè)上。
某抗日紀(jì)念館舉辦“銘記歷史，緬懷先烈”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)參觀者分享自己對(duì)抗戰(zhàn)歷史的認(rèn)識(shí)和感悟。請(qǐng)以“被遺忘與不可遺忘”為主題，寫一篇文章，探討記憶對(duì)文明傳承的意義。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【審題立意】
1.被遺忘的名字背后是不可遺忘的精神，這些精神是民族的寶貴財(cái)富。
2.記憶是文明傳承的重要紐帶，我們要銘記歷史，傳承精神。
3.在現(xiàn)代社會(huì)，如何通過(guò)各種方式讓被遺忘的歷史重新被銘記，傳承文明的火種。
【范文參考】
銘記與傳承：歷史的刻痕與精神的豐碑
“紀(jì)念碑上不會(huì)說(shuō)話的名字，是民族精神最深的刻痕?！痹跉v史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)英烈為了民族的獨(dú)立與解放、國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)，獻(xiàn)出了自己的生命。他們或許沒(méi)有顯赫的聲名，不為大眾熟知，但其事跡與精神卻是民族之魂，不可磨滅。在歲月的流轉(zhuǎn)里，我們需銘記，有些名字可以被遺忘，但英烈們所代表的民族精神與歷史記憶，永遠(yuǎn)不可遺忘。
銘記歷史，是為了汲取前行的力量。歷史是一部波瀾壯闊的長(zhǎng)卷，記錄著民族的榮光與傷痛。董存瑞在隆化戰(zhàn)斗中，面對(duì)敵人的暗堡，毫不猶豫地用身體作支架，托起炸藥包，拉燃了導(dǎo)火索，以生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。他的壯舉，是對(duì)國(guó)家獨(dú)立、民族解放的堅(jiān)定追求。這種無(wú)私無(wú)畏的精神，是歷史給予我們的珍貴財(cái)富。同樣，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，東北抗聯(lián)將士們?cè)诒煅┑刂信c敵人周旋，楊靖宇將軍在犧牲后，敵人剖開(kāi)他的胃，發(fā)現(xiàn)里面只有草根、樹(shù)皮和棉絮，沒(méi)有一粒糧食。這震撼人心的事實(shí)，彰顯了英烈們對(duì)民族的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。銘記這些歷史，我們能深刻感受到今日和平的來(lái)之不易，從而在前行的道路上，更加堅(jiān)定地捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、民族尊嚴(yán)。
傳承精神，是為了鑄就民族的脊梁。英烈們的精神，是民族文化的精髓，是激勵(lì)我們奮勇前行的號(hào)角。在建設(shè)新中國(guó)的征程中，王進(jìn)喜帶領(lǐng)鉆井隊(duì)克服重重困難，在大慶石油會(huì)戰(zhàn)中，用身體攪拌泥漿，制服井噴，為我國(guó)石油事業(yè)的發(fā)展立下汗馬功勞。他那“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的拼搏精神，激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人。還有雷鋒，他助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他的精神，成為中華民族精神的生動(dòng)寫照。傳承這些精神，我們能汲取到強(qiáng)大的精神動(dòng)力，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，勇攀高峰，不斷進(jìn)取。
緬懷先烈，是為了明確肩負(fù)的使命。先烈們用生命鑄就了不朽的豐碑，為我們換來(lái)了和平與幸福。在新時(shí)代，我們應(yīng)以先烈為榜樣，將個(gè)人的理想與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。作為新時(shí)代的青年，我們要銘記歷史，傳承英烈精神，努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力與素養(yǎng)。在各自的領(lǐng)域中，像英烈們一樣，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于奉獻(xiàn)。面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，毫不退縮，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
“天地英雄氣，千秋尚凜然?！北贿z忘的或許只是名字，但不可遺忘的是英烈們所代表的民族精神與歷史記憶。讓我們以銘記歷史為墨，以傳承精神為筆，以緬懷先烈為紙，書寫新時(shí)代的華章，讓英烈們的精神在我們心中永遠(yuǎn)閃耀，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。
【素材鏈接】
1.名言警句
（1）辜鴻銘論中國(guó)人：“溫良是一種力量，源于同情與智慧。”(《中國(guó)人的精神》經(jīng)典論斷)
（2）《萬(wàn)歷十五年》啟示：“1587年，四海升平，卻埋下大明帝國(guó)崩塌的伏筆?！?歷史細(xì)節(jié)決定論)
（3）馬可波羅游記：西方人通過(guò)“百萬(wàn)謊言”想象東方，證明“敘述權(quán)即話語(yǔ)權(quán)”。(文化輸出啟示)
（4）司馬遷寫史：“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！?史學(xué)家使命金句)
2.典型素材
（1）固原師生徒步任山河祭英烈：4月3日凌晨5點(diǎn)左右，固原二中、弘文中學(xué)的2000多名師生徒步前往任山河烈士陵園祭奠烈士。路途蜿蜒曲折，往返108里路，但活動(dòng)已堅(jiān)持了29年。
（2）美國(guó)歸還中國(guó)41件文物：北京時(shí)間3月4日凌晨，中國(guó)國(guó)家文物局在美國(guó)紐約曼哈頓檢察官辦公室接收了美國(guó)返還的41件文物藝術(shù)品。這批文物包括銅搖錢樹(shù)和陶座、素面陶鬲、素面帶蓋銅鈸、陶說(shuō)唱俑等，涵蓋陶器、玉器青銅器、佛造像、畫像磚及藏傳佛教文物等，年代跨度從新石器時(shí)代至清代，具有重要的歷史藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值。
（3）敦煌藏經(jīng)洞之痛：王道士以200兩白銀出賣4萬(wàn)件文物，斯坦因嘆：“這是一個(gè)民族在流血?！?文化掠奪歷史反思)
押題九
【中心話題】
社會(huì)觀察：冷眼與熱腸
【典型例題】
9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。（60分）
“松弛感”現(xiàn)在一般指面對(duì)壓力時(shí)不慌張、不焦慮、從容應(yīng)對(duì)、善待自己的心理狀態(tài)。2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)期間，中國(guó)隊(duì)00后小將出征奧運(yùn)表現(xiàn)出的“松弛感”引人矚目。他們面對(duì)壓力應(yīng)對(duì)自如，以“新時(shí)代的松弛感”展現(xiàn)滿滿的青春自信，取得了令人信服的比賽成績(jī)。
同為新時(shí)代的青年，以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【審題立意】
1.尋生活之“弛”，馭時(shí)代之“張”
2.拒絕焦慮，擁有松弛感的青春更靚麗
3.且將曲水慢流觴，便以松弛寫華章
4.從容，自信，新時(shí)代的松弛感是青春最美的詩(shī)章
5.調(diào)控自我青春，張弛有度，成就從容人生
【范文參考】
帶著“松弛感”走向安寧
《禮記》言“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安”，性定果知浪靜，身安自覺(jué)風(fēng)微。當(dāng)巴黎奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)隊(duì)00后小將從容自信、青春洋溢，以一種全新的姿態(tài)——松弛感滿滿——閃亮登場(chǎng)并取得優(yōu)異成績(jī)，我們便覓得了疏解時(shí)代焦慮、對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)壓力的秘器，那便是帶著“松弛感”走向安寧。
物欲橫流，內(nèi)卷競(jìng)爭(zhēng)，如今無(wú)壓力無(wú)生活。當(dāng)我們反躬自問(wèn)：“是否應(yīng)該竭盡全力去迎合緊張的時(shí)代，而忽略了自己的內(nèi)心感受呢？”答案顯然是否定的。生命如同無(wú)邊無(wú)際的大海，充滿著一派澄明和蔚藍(lán)，我們是不是在迷失中越走越遠(yuǎn)？我們“本乘興而行，興盡而反，何必見(jiàn)安道邪”悠然閑逸遠(yuǎn)遁了，我們“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟時(shí)嘯且徐行”的從容自如走失了，我們“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”淡泊灑脫疏離了……
于是，松弛感這個(gè)作為情緒錨點(diǎn)出現(xiàn)的詞便應(yīng)運(yùn)而生。心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾說(shuō)：“我們這個(gè)時(shí)代最偉大的發(fā)現(xiàn)，就是人類可以通過(guò)改變自己的態(tài)度，從而改變生活?！痹诩姺钡纳钪?，允許意外的發(fā)生，擁抱不確定之美，以絕佳的心態(tài)應(yīng)對(duì)，就是松弛感。
然而，在流行的異化作用下，人們對(duì)松弛感的追捧，正在構(gòu)建出一條新的鄙視鏈。它用來(lái)鄙視那些情緒崩潰的人、那些小心翼翼的人、那些自我“內(nèi)卷”的人……似乎一切不淡然、不松弛的，就都不夠“高級(jí)”。這樣精致的松弛感，變成一種綁架，形成新的壓抑機(jī)制。人們不知不覺(jué)被裹挾：“我為什么松弛不下來(lái)？”然后試圖通過(guò)壓抑情緒，來(lái)達(dá)到表面的松弛。這種做“加法”的行為使得“松弛感”更像是優(yōu)績(jī)主義為了澆滅內(nèi)卷的火，衍生出一套“得鈍感力者得天下”的偽成功學(xué)。故而，松弛感絕非壓抑自我的抗?fàn)幰庾R(shí)，更不可能被解構(gòu)成佛系與躺平。
既如此，我們對(duì)“新時(shí)代的松弛感”的內(nèi)涵的解讀就更加重要，面對(duì)壓力時(shí)不慌張、不焦慮、從容應(yīng)對(duì)、善待自己，且以自信寫芳華。更應(yīng)懂得新時(shí)代下的“松弛感”：不是因?yàn)樗沙诓诺玫揭磺?，而是因?yàn)榈玫搅恕⒆龅搅?，才可以松一口氣?！皽p得一分人欲，便是復(fù)得一分天理。”這并非錯(cuò)位理解下的對(duì)集合概念的過(guò)度簡(jiǎn)化，而是做到“允許自己犯錯(cuò)”，努力去直面、消化錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)的壓力，是博爾赫斯筆下熱愛(ài)生活美好的同時(shí)，也是青春最美的姿態(tài)——以松弛感面對(duì)世界。
帶著“松弛感”，我們都朝著美好走去，抵達(dá)安寧！
【素材鏈接】
1.“45度人生”現(xiàn)象：卷又卷不動(dòng)，躺又躺不平，年輕人自嘲背后是代際發(fā)展焦慮。(適配社會(huì)心態(tài)分析)
2.《烏合之眾》警示：“群體永遠(yuǎn)游走在無(wú)意識(shí)邊緣，隨時(shí)聽(tīng)命于一切暗示。”(網(wǎng)絡(luò)暴力話題)
3.淄博燒烤出圈：政通人和的“煙火氣”打敗流量算法，證明真誠(chéng)才是必殺技。(社會(huì)治理正面案例)
4.“孔乙己文學(xué)”爭(zhēng)議：學(xué)歷是否成了脫不下的長(zhǎng)衫?《光明日?qǐng)?bào)》 評(píng)：“人生路不由一件長(zhǎng)衫決定?！?/span>(適配教育反思)
5.《倦怠社會(huì)》論斷：“ 當(dāng)功績(jī)社會(huì)取代規(guī)訓(xùn)社會(huì)，自我剝削比壓迫更高效?！?/span>(內(nèi)卷現(xiàn)象哲學(xué)解讀)
6.“NPC文學(xué)”興起：最近，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一種“NPC文學(xué)”，即很多人認(rèn)為自己是這個(gè)世界的NPC，自己的生活日復(fù)一日，沒(méi)有太多的探索和交流，不被人關(guān)注。但是我們不應(yīng)只看到NPC的“可有可無(wú)”，更應(yīng)該看到他們雖然普通但敢于接受平凡、回歸平凡的一面。平凡不是自甘墮落，它也是一種值得追求的人生態(tài)度，平凡的人或許也在享受著自己有血有肉的生活。
押題十
【中心話題】
開(kāi)放合作：和而不同
【典型例題】
10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。（60分）
有人說(shuō)，真正的成功不是超越他人，而是與他人共同成長(zhǎng)，互利共贏。
上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。
【審題立意】
這個(gè)作文的核心立意其實(shí)在2023年的乙卷中早有提及：
吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。
以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。
請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
參考立意：
1.攜手者行遠(yuǎn)
2.超越競(jìng)爭(zhēng)迷霧，抵達(dá)共生星空
3.以共榮之水，澆開(kāi)成功之花
【范文參考】
攜手共進(jìn)，方為真成功
人生如一場(chǎng)盛大的馬拉松，每個(gè)人都在奮力奔跑，追求著屬于自己的成功。然而，在這場(chǎng)馬拉松中，有人卻將成功定義為超越他人，獨(dú)自領(lǐng)跑。但我認(rèn)為，真正的成功并非僅僅是超越他人，而是與他人共同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)互利共贏。
共同成長(zhǎng)，是成功的基石。如同樹(shù)木需要陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)才能茁壯成長(zhǎng)，人的成長(zhǎng)也離不開(kāi)他人的幫助與支持。正如孔子所言：“三人行，必有我?guī)熝??！蔽覀冊(cè)谂c他人交往中，不斷汲取他人的智慧與經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)自我提升。同時(shí)，我們的成長(zhǎng)也會(huì)為他人帶來(lái)啟發(fā)與幫助，形成一種良性的互動(dòng)關(guān)系。這種共同成長(zhǎng)的過(guò)程，不僅讓我們更加充實(shí)與強(qiáng)大，還能夠讓我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶h(yuǎn)。
互利共贏，是成功的升華。在追求成功的過(guò)程中，如果我們只關(guān)注自己的利益，而忽視了他人的需求，那么這種成功必然是短暫的、不穩(wěn)定的。相反，如果我們能夠與他人攜手合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏，那么這種成功才是持久的、穩(wěn)固的。正如古人所言：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！闭嬲暮献骰锇?，是在相互尊重、相互理解的基礎(chǔ)上，共同追求更大的利益。這種互利共贏的關(guān)系，不僅能夠讓我們?cè)谑聵I(yè)上取得更大的成就，還能夠讓我們的人生更加豐富多彩。
在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)的事例證明了共同成長(zhǎng)、互利共贏的重要性。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)與楚國(guó)聯(lián)手抗秦，最終使秦國(guó)退兵，維護(hù)了兩國(guó)的利益。這便是共同成長(zhǎng)、互利共贏的典范。又如古代絲綢之路的開(kāi)辟，那是各族人民攜手共進(jìn)的壯麗史詩(shī)，是互利共贏理念的生動(dòng)詮釋。它不僅促進(jìn)了沿線各國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮，還加深了彼此之間的文化交流與了解。這些事例告訴我們，只有與他人共同成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)互利共贏，我們才能夠真正地取得成功。
當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)、互利共贏，并非易事。它需要我們具備開(kāi)放的心態(tài)、包容的胸懷和合作的精神。我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)與需求，尊重他人的選擇與決定。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)與資源，幫助他人實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)與進(jìn)步。只有這樣，我們才能夠與他人建立起真正的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)、互利共贏。
總之，真正的成功不是超越他人，而是與他人共同成長(zhǎng)、互利共贏。我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)合作伙伴，與他們攜手共進(jìn)，共同追求更大的成功。
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1.名言警句
（1）霍金警告：“人類若不能結(jié)成命運(yùn)共同體，或?qū)⒃谇陜?nèi)滅亡?！?危機(jī)合作必要性)
進(jìn)博會(huì)標(biāo)語(yǔ)：“新時(shí)代，共享未來(lái)?！?全球化中國(guó)方案金句)
（2）《流浪地球》臺(tái)詞：“人類把最先進(jìn)的科技都用在彼此毀滅上?！?適配和平發(fā)展反思)
2.典型素材
（1）鄭和下西洋：六百年前艦隊(duì)七次遠(yuǎn)航，不直民、不掠奪，只建“海上絲綢之路”。(和平合作歷史典范)
（2）巴黎圣母院大火：中國(guó)網(wǎng)友留言：“800年前你們救過(guò)圓明園，今天輪到我們心痛?！?文明災(zāi)難共情案例)
（3）“甲亢哥”的中國(guó)之旅：一位是來(lái)自美國(guó)的“甲亢哥”，他的環(huán)球直播之旅，被稱作“數(shù)字時(shí)代的馬可·波羅游記”。透過(guò)他的真實(shí)鏡頭，全球觀眾看見(jiàn)一個(gè)“實(shí)況中國(guó)”，看到“保鏢要失業(yè)”的良好治安、功夫變臉等炫酷文化、無(wú)人機(jī)送外賣的科技感，也在他與廣場(chǎng)舞阿姨共舞、和夜市攤販討價(jià)還價(jià)、被路人用英文進(jìn)行“中國(guó)式文明勸導(dǎo)”中，感受到中國(guó)的友好、活力與秩序……
（4）中國(guó)放寬免簽過(guò)境政策：“China Travel”成為潮流，越來(lái)越多外國(guó)人來(lái)到中國(guó)、認(rèn)識(shí)中國(guó)、愛(ài)上中國(guó)。擺脫了灰暗濾鏡，穿透了偏見(jiàn)誤讀，跨越了文化隔閡，一個(gè)真實(shí)的中國(guó)被重新發(fā)現(xiàn)，展現(xiàn)出動(dòng)人心魄的魅力。
（5）“Tiktok 難民”涌入我國(guó)社交應(yīng)用：隨著抖音國(guó)際版TikTok下架令期限的到來(lái)，許多自稱“TikTok難民”的美國(guó)網(wǎng)友涌入中國(guó)社交應(yīng)用小紅書。有數(shù)據(jù)顯示，越來(lái)越多自稱“TikTok難民”的美國(guó)網(wǎng)友紛紛下載小紅書，甚至一度將其推至美國(guó) App Store 下載榜榜首。中美網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上互相詢問(wèn)對(duì)方國(guó)家的社會(huì)情況,被媒體稱為“跨國(guó)對(duì)賬”，期間澄清了許多國(guó)與國(guó)之間的偏見(jiàn)，拓展了雙方網(wǎng)友的國(guó)際視野。
