鎮(zhèn)巴縣職業(yè)中學(xué)2022級工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
實施性人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)與專門化方向
專業(yè)名稱：工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用（專業(yè)代碼660303）
專門化方向：工業(yè)機器人技術(shù)、機電設(shè)備安裝調(diào)試與應(yīng)用
二、入學(xué)要求與基本學(xué)制
入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
基本學(xué)制：3年
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)對應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識與技能，能從事自動化設(shè)備、自動生產(chǎn)線和工業(yè)機器人的設(shè)備安裝、基礎(chǔ)編程、調(diào)試、運行、操作、維護(hù)和營銷等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力，能勝任生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)
1.全國計算機信息高新技術(shù)（CAD四級證書，考證時間為第三學(xué)期）。
2.職業(yè)資格證書
機械設(shè)計制造及其自動化、機械工程、電氣工程及其自動化 | ||||
KUKA機器人操作證（與KUKA機器人培訓(xùn)基地協(xié)議中）或電工或可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師中級（選一） | ||||
五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力
（一）綜合素質(zhì)
1.具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識。
2.具有健康的身體和心理。
3.具有良好的責(zé)任心、進(jìn)取心和堅強的意志。
4.具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力。
5.具有良好的書面表達(dá)和口頭表達(dá)能力。
6.具有良好的人文素養(yǎng)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。
7.具有運用計算機進(jìn)行技術(shù)交流和信息處理的能力。
8.具有借助工具查閱中、英文技術(shù)資料的基礎(chǔ)能力。
（二）職業(yè)能力
1.行業(yè)通用能力：
（1）識讀圖樣能力：具有識讀中等復(fù)雜機械零件圖、裝配圖，電氣原理圖、接線圖，液壓、氣動系統(tǒng)圖的能力；具有應(yīng)用計算機繪圖軟件抄畫機械和電氣圖樣的能力。
（2）工量具及儀表選用能力：具有常用機械加工工具、量具、刀具選用的能力；具有常用電工、電子儀表選用的能力。
（3）材料及元器件選用能力：具有常用金屬材料的選用能力；具有識別和選用導(dǎo)線、低壓電器、傳感器及常用電工電子元件的能力；具有選用常用液壓和氣動元件的能力。
（4）機電設(shè)備的使用能力：具有識讀常用機電設(shè)備技術(shù)資料的能力；具有操作常用機電設(shè)備的能力；具有維護(hù)和保養(yǎng)常用機電設(shè)備的能力；具有機電設(shè)備常見故障排除的基礎(chǔ)能力。
（5）機電產(chǎn)品的制作能力：具有識讀各種工藝卡片的能力；具有手工制作簡單機械零件的能力(初級)；具有運用常用機電設(shè)備制作簡單機械零件的能力；具有制作簡單電子產(chǎn)品的能力；具備PLC程序編制的基礎(chǔ)能力；具有簡單機電設(shè)備機械裝調(diào)的基礎(chǔ)能力(初級)；具有常用電氣控制線路裝調(diào)的基礎(chǔ)能力(初級)；具有常用液壓、氣動系統(tǒng)裝調(diào)的基礎(chǔ)能力；具有機電產(chǎn)品制作質(zhì)量控制的能力。
2.職業(yè)特定能力：
（1）機電設(shè)備操作:具有機械制造加工工藝規(guī)程和電氣自動控制系統(tǒng)的編制與實施的能力；工藝工裝的設(shè)計、熟練操作機電設(shè)備、加工制造產(chǎn)品的能力。
（2）機電產(chǎn)品維修:具有編制和實施機電產(chǎn)品機械或電氣安裝工藝的能力；具有典型機電產(chǎn)品整機調(diào)試的能力（中級）；具有典型機電產(chǎn)品機械或電氣故障診斷及檢測的能力（中級）；具有機電產(chǎn)品機械修復(fù)或電氣故障排除的能力（中級）。
（3）工業(yè)機器人技術(shù)：具有工業(yè)機器人運行與維護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能，能獨立從事工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維修、運行與管理等方面的工作任務(wù)。
3.跨行業(yè)職業(yè)能力：
（1）具有適應(yīng)崗位變化的能力。
（2）具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)能力。
（3）具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。
六、課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)時間分配
（一）課程結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)時間分配
七、教學(xué)進(jìn)度安排
說明：總學(xué)時3295；2、公共基礎(chǔ)課（含必修、限選、任選及軍訓(xùn)）總課時為 1343課時，占總課時比例為 40.7 %；3、專業(yè)技能課程（含必修、限選、任選及專業(yè)認(rèn)識與入門教育、頂崗實習(xí)、畢業(yè)教育）總課時為1852課時，占總課時比例為59.2%；
2.總學(xué)分202。學(xué)分計算辦法：第1至第5學(xué)期每學(xué)期16-18學(xué)時計1學(xué)分；專業(yè)實踐教學(xué)周1周計2學(xué)分；頂崗實習(xí)1周計1.5學(xué)分；軍訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)識與入學(xué)教育、社會實踐活動、畢業(yè)教育等活動1周計1學(xué)分，共5學(xué)分。
八、主要課程教學(xué)要求
(一) 基礎(chǔ)課程
1.德育（116課時）
(1) 職業(yè)生涯規(guī)劃
本課程旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。
(2) 職業(yè)道德與法律
本課程旨在對學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育。其任務(wù)是幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣，提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，提高學(xué)生的法律素質(zhì)，成為懂法、守法、用法的公民。
(3) 經(jīng)濟政治與社會
本課程旨在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。其任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。
(4) 哲學(xué)與人生
本課程旨在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點和方法及如何做人的教育。其任務(wù)是使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認(rèn)識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2.語文?（228課時）
本課程旨在使學(xué)生在初中語文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。其任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。
3.數(shù)學(xué)?（228課時）
本課程旨在使學(xué)生在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.英語?（228課時）
本課程旨在使學(xué)生在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和英語交際的能力。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5.體育與健康（132課時）
本課程旨在使學(xué)生在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學(xué)鍛煉的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)自主鍛煉、?自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。
6.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（86課時）
本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生使用現(xiàn)代信息技術(shù)的基本能力。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握必備的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計算機學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。
(二)專業(yè)課程
1.機械制圖 (100學(xué)時)
使學(xué)生掌握正投影法的基本理論和作圖方法；能夠執(zhí)行制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；具有識讀和繪制簡單零件圖和裝配圖的基本能力；具有一定的空間想像和思維能力；能夠正確地使用常用的繪圖工具，具有繪制草圖的基本技能；了解計算機繪圖的基本知識，能用計算機繪制簡單的工程圖樣，初步掌握光滑圓柱公差配合、形位公差、表面粗糙度與光滑工件尺寸檢測等，具有創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能?(144學(xué)時)
使學(xué)生掌握二極管及其應(yīng)用、三極管及常用放大電路、直流穩(wěn)壓電源、高頻信號的產(chǎn)生與處理、晶閘管及其應(yīng)用、組合邏輯電路、時序邏輯電路、數(shù)模(D/A)轉(zhuǎn)換和模數(shù)(A/D)轉(zhuǎn)換的基本知識和技能
3.機械基礎(chǔ) (72學(xué)時)
使學(xué)生了解構(gòu)件的受力分析、基本變形形式和強度計算方法；了解常用機械工種材料的種類、牌號、性能和應(yīng)用；了解機器的組成；熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)；初步具有分析一般機械功能和動作的能力；初步具有使用和維護(hù)一般機械的能力；為解決生產(chǎn)實際問題和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4.液壓與氣壓傳動 56學(xué)時)
初步掌握液壓和氣壓傳動中常用元件的原理和使用；掌握典型液壓與氣壓傳動回路的原理、特點和應(yīng)用；能分析常用機電設(shè)備的液壓、氣動系統(tǒng)圖。本課程安排1.5周課程設(shè)計(見設(shè)計實踐部分)。
5.電氣控制技術(shù) (70學(xué)時)
通過理論教學(xué)和實踐教學(xué)，使學(xué)生獲得電動機、常用低壓電器及其應(yīng)用的基本知識，掌握以電動機或其他執(zhí)行電器為控制對象的生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制基本原理、線路及分析方法。
6. 工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)（70學(xué)時）
學(xué)習(xí)工業(yè)機器人的基本構(gòu)造與工作原理，掌握機器人各主要系統(tǒng)功能、主要設(shè)備與部件。
（1）了解工業(yè)機器人發(fā)展歷史和定義
（2） 認(rèn)識工業(yè)機器人主要系統(tǒng)功能主要設(shè)備與部件
（3）了解工業(yè)機器人控制的基本原理
（4）了解工業(yè)機器人的組成及機械結(jié)構(gòu)
7. 工業(yè)機器人現(xiàn)場編程（104學(xué)時）
掌握一種機器人常用編程語言，能在仿真設(shè)備上進(jìn)行一般難度的程序編寫與調(diào)試。能進(jìn)行一般難度的程序的識讀、編寫與調(diào)試。
8. 工業(yè)機器人離線編程（76學(xué)時）
掌握工業(yè)機器人一種離線編程軟件，能在離線編程軟件的一般難度的技能操作和真機調(diào)試與操作。能進(jìn)行一般難度的離線編程操作和聯(lián)機調(diào)試。
九、專業(yè)教師基本情況
1、本專業(yè)專任教師均具備本科學(xué)歷，研究生學(xué)歷比例為10%，具有中等職業(yè)學(xué)校教師任職資格。
2、本專業(yè)教師中高級職稱比例為60%。
3、本專業(yè)理論教師高級工及技師比例為75%。
4、實訓(xùn)教師技能等級達(dá)高級工、技師比例為90%。
5、聘用教師均有在本專業(yè)相關(guān)企業(yè)5年以上工作經(jīng)驗。
十、實訓(xùn)（實驗）現(xiàn)有條件：
根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班40名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實訓(xùn)（實驗）教學(xué)功能室配置如下：
教學(xué)功能室 | 主要設(shè)備名稱 | 數(shù)量（臺/套） | 規(guī)格和技術(shù)的特殊要求 |
臺虎鉗，工作臺，鉗工工具和通用量具、常用刀具 | 40 | 臺虎鉗的鉗口寬度≥150 mm | |
臺式鉆床及平口鉗 | 8 | 最大鉆孔直徑≥12 mm | |
搖臂鉆床 | 2 | 最大鉆孔直徑≥25 mm | |
砂輪機 | 4 | 砂輪直徑≥200 mm | |
平板、方箱 | 10 | 平板≥1000 mm×800 mm 方箱≥250 mm×250mm×250 mm | |
車床 | 40 | 1.回轉(zhuǎn)直徑≥320 mm； 2.主電機功率≥3 kW | |
銑床 | 6 | 1.工作臺尺寸：≥250mm×1000mm； 2.主電機功率≥2.2 kW | |
牛頭刨床 | 1 | 1.工作臺尺寸≥630 mm×400 mm； 2.主電機功率≥3kW | |
平面磨床 | 2 | 1.工作臺尺寸≥200 mm×600 mm； 2.主電機功率≥7 kW | |
數(shù)控車床 | 20 | 1.最大回轉(zhuǎn)直徑≥320 mm； 2.主軸功率≥3.7 kW | |
數(shù)控銑床 | 8 | 1.工作臺尺寸≥600 mm×300 mm； 2.主軸功率≥3.7 kW； 3.主軸轉(zhuǎn)速nmin≤80 rpm ，nmax≥4000 rpm | |
1.機械零部件實物（螺紋聯(lián)接、鍵聯(lián)接，軸承，傳動機構(gòu)，聯(lián)軸器等） | 5 | — | |
2.機械機構(gòu)演示裝置 | 1 | — | |
3.扳手、錘子、軸承拉馬等通用拆裝工具及電動工具 | 7 | — | |
4.舊機械設(shè)備 | 7 | 如起重機、泵、風(fēng)機、空壓機、內(nèi)燃機、機床等 | |
1.減速機(或其他機電產(chǎn)品)實物或模型 | 9 | — | |
2.機械拆裝工具 | 9 | — | |
3.計算機及CAD軟件 | 40 | — | |
4.激光打印機 | 1 | 可打印A3圖樣 | |
1.液壓綜合實訓(xùn)臺 | 3 | — | |
2.液壓元件 | 6 | — | |
3.電氣元件 | 6 | — | |
4.PLC | 15 | I/O點數(shù)24點 | |
5.計算機 | 15 | — | |
6.工具 | 6 | — | |
1.氣動綜合實訓(xùn)臺 | 3 | — | |
2.氣動元件 | 6 | — | |
3.電氣元件 | 6 | — | |
4.PLC | 15 | I/O點數(shù)24點 | |
5.計算機 | 15 | — | |
6.工具 | 6 | — | |
1.可編程控制器實訓(xùn)裝置 | 36 | I/O點數(shù)40點 | |
2.通用變頻器 | 36 | — | |
3.各種機床電氣控制電路模板 | 36 | — | |
4.電工工具 | 36 | — | |
5.計算機及軟件 | 36 | — | |
1.觸電急救模擬人 | |||
2.萬用表、轉(zhuǎn)速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表等 | 40 | — | |
3.壓線鉗、組套工具、電錘、噴燈、彎管器 | 40 | — | |
4.自動空氣開關(guān)、斷路器、繼電器、接觸器、主令開關(guān)等 | 40 | — | |
5.電工操作臺、教學(xué)網(wǎng)孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、槽道、電纜、固定卡件 | 40 | — | |
6.模擬機床電氣排故實訓(xùn)裝置 | 8 | 機床智能考核系統(tǒng)： 故障設(shè)置、試卷試題編輯功能，試題檢測、查找及答題功能，故障點自動恢復(fù)功能 掛板： 配置相應(yīng)的車床、銑床、鏜床等智能化實訓(xùn)考核掛板 | |
1.電子實訓(xùn)臺，電烙鐵、架 | 40 | — | |
2.直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器等 | 20 | — | |
3.常用電子儀表 | 20 | 數(shù)字萬用表、示波器等 | |
4.電子裝配工具套件 | 40 | 可完成普通電子產(chǎn)品組裝 | |
1.通用機電設(shè)備 | 6 | — | |
2.機電一體化裝調(diào)裝置 | 6 | 配備PLC，變頻器，傳感器，電源與開關(guān)等模塊 | |
3.其他機電產(chǎn)品 | 6 | — | |
4.計算機及相關(guān)軟件 | 若干 | — | |
工業(yè)機器人本體 | 1 | — | |
機械結(jié)構(gòu)認(rèn)知工作站 | 1 | — | |
電氣結(jié)構(gòu)認(rèn)知工作站 | 1 | — | |
工業(yè)機器人離線編程軟件 | 40點 | — | |
工業(yè)機器人教學(xué)就業(yè)平臺 | 1 | — | |
電腦 | 40 | — | |
服務(wù)器 | 1 | — | |
工業(yè)機器人基礎(chǔ)教學(xué)工作站 | 2 | — | |
工業(yè)機器人焊接實訓(xùn)工作站 | 1 | — | |
工業(yè)機器人去毛刺實訓(xùn)工作站 | 1 | — |
（十一）編制說明
1.本方案依據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13 號）、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的通知》（教職成司函〔2019〕61 號）和《教育部關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021 年）〉的通知》（教職成〔2021〕2 號）有關(guān)要求修訂。
2.本方案充分體現(xiàn)構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念。并突出以下幾點：
（1）主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求。圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。
（2）服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展。尊重學(xué)生特點，發(fā)展學(xué)生潛能，強化學(xué)生綜合素質(zhì)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，滿足學(xué)生階段發(fā)展需要，奠定學(xué)生終身發(fā)展的良好基礎(chǔ)。
（3）注重中高等職業(yè)教育課程銜接。統(tǒng)籌安排公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)實踐課程，科學(xué)編排課程順序，精心選擇課程內(nèi)容，強化與后續(xù)高等職業(yè)教育課程銜接。
（4）堅持理論與實踐的有機結(jié)合。注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，堅持“做中學(xué)、做中教”，加強理論課程與實踐課程的整合融合，推行項目教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)和崗位教學(xué)，強化學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。
3.中等職業(yè)學(xué)校依據(jù)本方案制定實施性人才培養(yǎng)方案。
落實“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)5個學(xué)期，校外頂崗實習(xí)不超過1學(xué)期。每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），假期12周。第1至第5學(xué)期，每學(xué)期教學(xué)周18周，考試、機動各1周，按32學(xué)時每周計算；第6學(xué)期頂崗實習(xí)。
4.本實施方案由本校工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教研組制定，學(xué)校教務(wù)部門審核，教育主管部門批準(zhǔn)通過。
