以問(wèn)入道
向研而行
智造城實(shí)驗(yàn)學(xué)校
2025年微課題開題論證會(huì)
智造城實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025年微課題開題論證會(huì)
春深研意濃，問(wèn)教共生輝。3月26日，智造城實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校以"從問(wèn)入手 以研促教 研教相長(zhǎng)"為主題召開微課題開題論證會(huì)，會(huì)上我校七個(gè)學(xué)科組（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)）以問(wèn)為錨點(diǎn)，以研為路徑，共同開啟教學(xué)改革的智慧探索之旅。各學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)立足學(xué)科特質(zhì)，呈現(xiàn)異彩紛呈的課題圖譜。
01
七科并進(jìn) 研思同行
主持人：劉麗嫻
課題：《一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)生識(shí)字路徑的實(shí)踐探究—以
智造城實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例》
語(yǔ)文科組以一年級(jí)學(xué)生識(shí)字路徑破題，構(gòu)建"生活化情境+多元感官聯(lián)動(dòng)"的趣味識(shí)字新范式。
主持人：田倫
課題：《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)畫圖解題能力提升的
路徑研究》
數(shù)學(xué)科組聚焦提升數(shù)學(xué)畫圖解題能力，探索"數(shù)形互譯三步法"，解鎖邏輯思維與直觀想象融合密碼。
主持人：周瑩
課題：《基于"十分鐘"語(yǔ)音教學(xué)在我校一年級(jí)英語(yǔ)課
堂的實(shí)踐研究》
英語(yǔ)科組深耕十分鐘語(yǔ)音教學(xué)實(shí)踐研究，借助語(yǔ)音教學(xué)工具和CVC游戲化測(cè)評(píng)，編織語(yǔ)音素養(yǎng)階梯式成長(zhǎng)圖譜。
主持人：張偉燕
課題：《小學(xué)低段音樂課堂游戲化教學(xué)的
策略研究》
音樂科組以游戲化課堂教學(xué)模式奏響歡樂樂章，設(shè)計(jì)"節(jié)奏類""旋律類""創(chuàng)作類"等沉浸式游戲?qū)W習(xí)場(chǎng)景。
主持人：易志堅(jiān)
課題：《基于"雙關(guān)注"課堂提升我校一年級(jí)學(xué)生國(guó)
家體質(zhì)測(cè)試成績(jī)的行動(dòng)研究》
體育組細(xì)致分析國(guó)家學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)，聚焦分析薄弱項(xiàng)和薄弱生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，擬通過(guò)“雙關(guān)注”課堂打造和家校聯(lián)合，為學(xué)生體質(zhì)健康打通多維上升渠道。
主持人：陳瑞琳
課題：《AI賦能美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)提升的實(shí)踐探究》
美術(shù)科組借力AI賦能美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)提升，搭建"智能構(gòu)圖評(píng)估—數(shù)字創(chuàng)作工坊—虛擬策展空間"三維創(chuàng)新平臺(tái)。
主持人：何靜
課題：《星際探索家：基于航天主題的一年級(jí)科學(xué)
思維培養(yǎng)與實(shí)踐》
科學(xué)科組以航天主題科學(xué)思維培養(yǎng)為起點(diǎn)，點(diǎn)燃探索引擎，通過(guò)"月球基地""飛向太空創(chuàng)想計(jì)劃"培育工程思維與航天精神。
七大學(xué)科組緊扣教學(xué)真問(wèn)題，每個(gè)課題都閃耀著問(wèn)題意識(shí)的鋒芒，彰顯著研教融合的智慧。
02
精準(zhǔn)把脈 賦能成長(zhǎng)
張繁榮副書記以"三度視角"為課題把脈定向：肯定選題切口有精度，能緊扣當(dāng)前教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；贊賞研究路徑有深度，形成"問(wèn)題診斷-策略構(gòu)建-實(shí)踐驗(yàn)證"閉環(huán)；建議成果轉(zhuǎn)化有溫度，建立校本化實(shí)施指南。他建議各課題組要進(jìn)一步厘清研究目標(biāo)，讓目標(biāo)具體化、指標(biāo)化，特別強(qiáng)調(diào)要把握"問(wèn)題真、過(guò)程實(shí)、成果顯"三大原則，讓研究真正成為破解教學(xué)痛點(diǎn)的金鑰匙，成為學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展的助推器。
03
高位引領(lǐng) 擘畫藍(lán)圖
黃兆杰校長(zhǎng)首先肯定我校教師敢于在課題研究之路上邁出的“一小步”，要求大家扎實(shí)學(xué)習(xí)做課題的范式，并在總結(jié)中提出"雙螺旋發(fā)展觀"：教學(xué)當(dāng)以問(wèn)題為基因，研究作載體，兩者螺旋上升方能實(shí)現(xiàn)專業(yè)突破，并在課題研究中始終立足真問(wèn)題，探索研究方法，收集教學(xué)數(shù)據(jù)，產(chǎn)出真實(shí)成果，各課題組在建立"問(wèn)題資源庫(kù)"基礎(chǔ)上構(gòu)建"研—教—評(píng)"一體化機(jī)制，讓研究成為教師專業(yè)發(fā)展的永動(dòng)機(jī)。
以問(wèn)為犁，深耕教育實(shí)踐的沃土；以研作壤，孕育教學(xué)智慧的根系。智造城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的首場(chǎng)微課題論證會(huì)已然勾勒出"問(wèn)—研—教"螺旋上升的清晰脈絡(luò)，愿每個(gè)破土而出的真問(wèn)題都能在課堂實(shí)踐中抽枝展葉，每一組教學(xué)研思的共生體都將化作教育生態(tài)的常青藤。相信，教育之問(wèn)終成育人之道，今日之研可成就明日之教。
關(guān)于智造城實(shí)驗(yàn)學(xué)校
簡(jiǎn)介
寶安區(qū)智造城實(shí)驗(yàn)學(xué)校承載著深圳市各級(jí)政府對(duì)高質(zhì)量教育的謀篇布局，錨定配套石巖科創(chuàng)城的發(fā)展定位，吸引高科技創(chuàng)新人才對(duì)高品質(zhì)現(xiàn)代教育的需求，更寄托著石巖百姓對(duì)孩子未來(lái)教育與發(fā)展的無(wú)限期許，學(xué)校以“高起點(diǎn)啟航、高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新、高品質(zhì)發(fā)展”為辦學(xué)定位，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有健康身心、有理想追求、有科學(xué)素養(yǎng)、有創(chuàng)造能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有合作精神的智慧學(xué)子。
地址
學(xué)校位于石巖街道石巖大道與龍翔路交匯處。校園用地面積為12200.98平方米，建筑面積為33713平方米；建設(shè)規(guī)模為27班1260個(gè)學(xué)位的九年一貫制公辦學(xué)校。
辦學(xué)理念
校園場(chǎng)館圖
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圖文｜何靜 ?段雅萌
編輯｜李濟(jì)麟
策劃｜何靜
初審｜張繁榮
終審｜黃兆杰
